Pin It
Gợi ý 6 kiểu đề bài Nghị luận Văn học thường gặp trong Kỳ thi THPT Quốc gia năm 2019 Gợi ý 6 kiểu đề bài Nghị luận Văn học thường gặp trong Kỳ thi THPT Quốc gia năm 20195 (100%) 1 vote Nghị luận văn học là dạng văn thường gặp trong các bài thi môn Ngữ văn của Kỳ thi THPT Quốc gia năm 2019, vậy dạng đề bài nào là dạng đề...

Gợi ý 6 kiểu đề bài Nghị luận Văn học thường gặp trong Kỳ thi THPT Quốc gia năm 2019


  Ngày viết : 10/04/2019 15:00          Lượt xem : 65


Gợi ý 6 kiểu đề bài Nghị luận Văn học thường gặp trong Kỳ thi THPT Quốc gia năm 2019
5 (100%) 1 vote

Nghị luận văn học là dạng văn thường gặp trong các bài thi môn Ngữ văn của Kỳ thi THPT Quốc gia năm 2019, vậy dạng đề bài nào là dạng đề thường gặp nhất hiện nay?

Gợi ý 6 kiểu đề bài Nghị luận Văn học thường gặp trong Kỳ thi THPT Quốc gia năm 2019

Gợi ý 6 kiểu đề bài Nghị luận Văn học thường gặp trong Kỳ thi THPT Quốc gia năm 2019

Để giúp các thí sinh có định hướng học tập để đạt điểm số như mong muốn, các giảng viên đào tạo Cao đẳng Y Dược – Trường Cao đẳng Y Dược Pasteur sẽ cập nhật một số dạng đề thi Nghị luận văn học thường gặp nhất.

Kiểu 1: Đề bài nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ

  • Mở bài: Giới thiệu tác giả, bài thơ đoạn thơ (Hoàn cảnh sáng tác, vị trí của đoạn thơ …) – Trích dẫn thơ.
  • Thân bài: Làm rõ nội dung, tư tưởng , nghệ thuật của đoạn thơ, bài thơ (Phân tích theo từng câu, cặp câu, bám sát vào từ ngữ mang giá trị nghệ thuật trong từng câu thơ => làm nổi bật giá trị nghệ thuật, cái hay của bài thơ ) – Bình luận về giá trị của bài thơ, đoạn thơ. Cái hay, cái đẹp, giá trị tư tưởng mà nó mang lại cho người đọc. Kết hợp liên hệ so sánh với các cây bút khác để làm rõ nét riêng của tác phẩm.
  • Kết bài: Đánh giá vai trò ý nghĩa đoạn thơ, bài thơ trong việc thể hiện nội dung tư tưởng và phong cách nghệ thuật của nhà thơ.

Kiểu 2: Nghị luận về một ý kiến văn học

  • Mở bài: Giới thiệu khái quát về tác giả, tác phẩm, nội dung ý kiến, nhận định hướng tới – Trích dẫn lại ý kiến/ nhận định đó
  • Thân bài: Triển khai các luận điểm, vận dụng các thao tác phân tích, chứng minh để làm rõ nhận định. Kết hợp so sánh, bàn luận để làm rõ
  • Kết bài: Khẳng định lại vấn đề, nếu ý nghĩa

Kiểu 3: Nghị luận về một tác phẩm, đoạn trích văn xuôi

  • Mở bài: Giới thiệu tác giả, tác phẩm ( hoàn cảnh sáng tác, xuất xứ,… ) – Nội dung bàn luận
  • Thân bài: Ý khái quát: tóm tắt sơ lược nội dung chính của tác phẩm – Làm rõ nội dung nghệ thuật theo định hướng của đề. Kết hợp các thao tác phân tích, chứng minh, bàn luận – Nêu cảm nhận, đánh giá về tác phẩm, đoạn trích
  • Kết bài: Nhận xét, đánh giá khái quát tác phẩm, đoạn trích ( cái hay, độc đáo về giá trị nghệ thuật và giá trị tư tưởng)

Nghị luận về một tình huống truyện trong tác phẩm văn học

Nghị luận về một tình huống truyện trong tác phẩm văn học

Kiểu 4: Nghị luận về một tình huống truyện

Nghị luận về một tình huống truyện văn học là phần học khá hóc búa nên rất nhiều thí sinh băn khoăn không biết làm sao để đạt được điểm cao phần Nghị luận văn học này. Trên thực tế, tình huống truyện có thể hiểu là hoàn cảnh, bối cảnh tạo nên câu chuyện – Là mối quan hệ đặc biệt giữa nhân vật này với nhân vật khác, giữa hoàn cảnh và môi trường sống với nhân vật. Qua đó nhân vật bộc lộ tình cảm, tính cách hay thân phận góp phần thể hiện sâu sắc tư tưởng của tác giả – Gồm có : Tình huống tâm trạng, Tình huống hành động, Tình huống nhận thức.

  • Mở bài: Giới thiệu về tác giả, vị trí văn học của tác giả (có thể nêu phong cách) – Giới thiệu về tác phẩm( đánh giá sơ lược về tác phẩm) – Nêu vấn đề cần nghị luận
  • Thân bài: Giới thiệu hoàn cảnh sáng tác – Phân tích các phương diện cụ thể của tình huống và ý nghĩa của tình huống đó. + Tình huống 1: ý nghĩa và tác dụng đối với tác phẩm + Tình huống 2: ý nghĩa và tác dụng đối với tác phẩm – Bình luận về giá trị của tình huống: làm nên thành công cho tác phẩm như thế nào, giá trị nghệ thuật mà nó mang lại
  • Kết bài: Đánh giá ý nghĩa vấn đề đối với sự thành công của tác phẩm – Cảm nhận của bản thân về tình huống đó.

Kiểu 5: Nghị luận về một nhân vật, nhóm nhân vật trong truyện

  • Mở bài: Giới thiệu về tác giả, vị trí văn học của tác giả – Giới thiệu về tác phẩm (đánh giá sơ lược về tác phẩm ) nêu nhân vật
  • Thân bài: Giới thiệu hoàn cảnh sáng tác – Phân tích các biểu hiện tính cách, phẩm chất nhân vật – Đánh giá về nhân vật đối với tác phẩm.
  • Kết bài – Đánh giá nhân vật đối với sự thành công của tác phẩm, của văn học dân tộc – Cảm nhận của bản thân về nhân vật đó.

Kiểu 6: Nghị luận về giá trị của tác phẩm văn xuôi

  • Mở bài: Giới thiệu về tác giả, tác phẩm – Giới thiệu về giá trị nhân đạo – Nêu nhân vật nghị luận
  • Thân bài – Giới thiệu hoàn cảnh sáng tác – Giải thích khái niệm nhân đạo: Giá trị nhân đạo là một giá trị cơ bản của văn học chân chính được tạo nên bởi niềm cảm động sâu sắc với nỗi đau của con người, sự nâng niu trân trọng những nét đẹp trong tâm hồn con người và lòng tin vào khả năng vươn dậy của họ. – Phân tích các biểu hiện của giá trị nhân đạo + Tố cáo chế độ thống trị đối với con người + Bệnh vực và cảm thông sâu sắc đối với số phận bất hạnh con người + Trân trọng khát vọng tự do, hạnh phúc và nhân phẩm tốt đẹp con người + Đồng tính với khát vọng và ước mơ con người – Đánh giá về giá trị nhân đạo
  • Kết bài: Đánh giá ý nghĩa vấn đề đối với sự thành công của tác phẩm – Cảm nhận của bản thân về vấn đề đó.

Thông tin tuyển sinh Cao đẳng Y Dược năm 2019

Thông tin tuyển sinh Cao đẳng Y Dược năm 2019

Trên đây là những dạng văn học nghị luận thường gặp, các thí sinh có thể tham khảo và bổ sung kiến thức cho mình. Tuy nhiên, các chuyên gia tư vấn tuyển sinh Cao đẳng Dược năm 2019 khuyến cáo, các thí sinh cần tránh tình trạng học lệch, học tủ nên ôn luyện và nắm chắc toàn bộ kiến thức, không nên chỉ tập trung vào các dạng đề được đề cập ở trên.

Hy vọng với những thông tin mà chúng tôi cung cấp đã giúp cho các thí sinh chủ động cũng như có thêm kinh nghiệm để làm tốt môn thi tiếng anh trong Kỳ thi THPT Quốc gia năm 2019.

Nguồn: truongcaodangyduocpasteur.edu.vn


Tin giáo dục

Hỏi đáp Y Dược

Hoạt động sự kiện

Bài viết mới nhất